铜陵市义务教育“零择班”国内受关注

2018-09-17 09:00 来源:电子游艺网站推荐

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铜陵市义务教育“零择班”国内受关注

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  打出内外协同“组合拳”  指导意见明确,国有企业是落实资产负债约束的第一责任主体,并围绕合理设定资产负债率和资产负债结构、增强内源性资本积累能力等提出一系列自我约束机制。  与此同时,指导意见还要求强化国企资产负债外部约束。其中,金融机构要加强对高负债企业的协同约束。指导意见对列入重点关注企业和重点监管企业设置了融资限制,如要求对列入重点监管企业名单的国有企业,金融机构原则上不得对其新增债务融资。  梁志兵说,指导意见精心设计,要求国企通过混改、增加股权融资、市场化债转股等措施降杠杆,实际上是“倒逼”企业转变发展模式和深化改革,建立国企负债自我约束的长效机制。

    新西兰牧师:“全能神”性诱入教布兰登·拉森的脸书截图  2015年10月23日,新西兰牧师布兰登·拉森(BrendanLarsen)在其脸书(Facebook)发帖认为,“全能神”信徒相信他们的头目(杨向斌)是全能的上帝,而杨早在1991年就宣称自己就是上帝。根据维基百科上的这篇文章的描述,他们也崇尚“钓鱼式性诱惑”,即通过提供性服务来引诱他人加入他们的邪教。布兰登·拉森指出,“全能神”是一个危险的邪教,提醒大家看清其本质。

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  在苗长强看来,苗家钧窑不仅要坚持老祖宗留下的传统工艺,也要进行大胆的创新。他们将钧瓷与其他艺术完美结合,不断地融其他艺术门类于其中,如绘画、书法以及镶嵌等,在传统器型上创造出种类繁多的“跨界”艺术精品。2008年奥运会期间,受中国奥组委委托创作的国礼“北京奥运·长城鼎”就在器型上一改传统钧瓷的圆形特点,将长城、鼎和钧瓷三者完美结合,受到了多国领导人的欣赏与称赞。在釉色方面,苗长强和他的徒弟们也会针对不同年龄、不同地域、不同民族对于色彩的特殊爱好,对瓷器的釉色进行大胆地创新,从而做出受市场青睐的钧瓷。虽然已年近六旬,苗长强每天仍然要抽出时间在工作室里制作钧瓷,研究釉色配料,“钧瓷这种瓷器魅力太大,是没有止境的,我还不能放下。

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据铜陵新闻网报道,2006年《光明日报》曾刊发长篇通讯《“铜陵现象”三问》,介绍铜陵市致力教育公平的成功经验。 相隔十年,近期《光明日报》以《安徽铜陵:义务教育“零择班”》为题,对铜陵市义务教育改革破解择班难题进行深度报道。 同时,《经济日报》等媒体也对铜陵市教育领域综合改革破解择班难题进行了关注和报道。

铜陵市在致力教育公平进程中的每次探索迈步,不止铜陵人关注,在国内教育改革呼声此起彼伏的大背景下,全国人民同样都在密切注视着。 铜陵市是义务教育均衡发展的“老典型”,早在1986年就在全国率先取消小升初考试,上世纪90年代到本世纪初又探索将示范高中的升学指标按比例分到各初中学校等教育改革。

《安徽铜陵:义务教育“零择班”》中说道:“十年后的今天,划片招生、升学指标到校、项目向薄弱学校倾斜……一系列享誉国内的义务教育均衡发展的有效举措,已经成为各地常态,铜陵又以义务教育阶段‘阳光分班’的新实践,再次成为国内教育公平的新标杆。

”2015年4月,市教育局制定的《义务教育阶段“阳光分班”实施方案》出台,同年秋季新学期开始在全市小学、初中起始年级全面实施“零择班”。 按照招生计划和入学人数确定班级数,按照“均衡配置、结构合理”原则确定并公示班主任与教师,学生按照性别分组,由行风监督员、纪检监督员、学生家长代表等共同监督并抽签决定班主任、任课教师、学生组合……同年8月,我市小学一年级的412个班和初中的331个班全部“阳光分班”,平稳实现“零择班”。 各义务教育阶段学校根据招生计划和实际入学人数。 学校不得以分层次教学为由分实验班、重点班,小学一年级新生按男、女生两个序列平均分配,合理控制班级性别比;初一新生统一进行入学学业水平测试,分别按性别和测试成绩进行“S排序”,确保各班学生学业成绩和男女性别比基本均衡。 “如果说十年前我们是围绕入学的起点公平、升学的终点公平抓均衡,今天我们则是致力教育过程的公平。 ”铜陵市教育局局长李勇在接受采访时表示,经过长期优化基础设施、管理人才和师资等资源配置,全市义务教育阶段基本实现了校际均衡与趋于平衡,教育公平的进程自然而然进入到内涵均衡的层面。

阳光分班实施一年来,市教育主管部门没有接到一个举报分班不公的电话。 从学校的角度,过去靠几个骨干教师就可以撑起“局面”,现在考虑最多的是集体备课、专业培训,是如何让全体教师提高教学水平。

(责任编辑:佚名 )